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Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique
Description Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique. Le paradigme du tiers en éducation et formation est un champ de recherche neuf. Certes, Jacques Lacan en psychanalyse et Michel Serres en philosophie ont montré la centralité du tiers dans la construction du psychisme et le développement de la pensée, mais leurs intuitions n'ont pas été poursuivies par la recherche en sciences de l'éducation. Le présent ouvrage vient combler cette lacune en présentant à la fois des fondements théoriques permettant de penser le tiers et des analyses de situations concrètes. Pour étudier la fonction du Tiers aussi bien dans la construction psychique que dans la construction intellectuelle, l'ouvrage mobilise Bachelard pour l'épistémologie et Piaget pour la psychologie constructiviste ; Freud et Lacan, Winnicott et Kaës pour la psychanalyse ; Korczak, Freinet, Oury et Lapassade pour la pédagogie. Pour éclairer les figures du Tiers, l'ouvrage étudie des champs aussi diversifiés qu'une association de quartier en ZEP accueillant des enfants d'immigrés ; des écoles pratiquant la pédagogie institutionnelle ; l'accompagnement de doctorants à l'université ; la formation d'ingénieurs dans les grandes écoles ; mais aussi l'accompagnement d'adultes fragilisés et même les contes merveilleux éclairés par une lecture innovante. Un éventail aussi large montre bien la centralité et la spécificité du paradigme du tiers éducatif. Au «triangle pédagogique» bien connu avec ses trois côtés - l'apprenant, le savoir et l'enseignant -, il apporte une dimension verticale qui surplombe et régule les trois autres. Ainsi, le livre s'adresse aux éducateurs et aux enseignants, aux universitaires et aux professeurs des grandes écoles, aux formateurs d'adultes et aux littéraires. Constantin Xypas Titulaire d'une licence ès lettres classiques de l'Université d'Athènes, docteur en sciences de l'éducation et habilité à diriger des recherches, il a enseigné à l'Université de Constantine (Algérie) avant d'être nommé maître de conférences à l'Université Catholique de l'Ouest (Angers). Il est actuellement professeur de première classe et dirige les études doctorales en sciences de l'éducation depuis 2004. Ses recherches et son enseignement concernent la socialisation en général (interculturel, citoyenneté, famille) et la construction d'une pensée autonome en particulier. Il est également professeur associé à l'Université de Sherbrooke et à l'Université du Québec à Trois-Rivières (Canada). Michel Fabre Il est agrégé de philosophie, docteur en sciences de l'éducation, habilité à diriger des recherches. Après avoir enseigné au lycée, il exerce pendant plus de quinze ans les fonctions de formateur d'enseignants à l'École Normale d'instituteurs de Saint-Lô (Manche) puis à l'Institut Universitaire de Formation des maîtres de Caen. Nommé maître de conférences à l'Université de Caen, Michel Fabre est actuellement professeur à l'Université de Nantes depuis 1996. Il dirige le Centre de Recherche en éducation de Nantes (CREN) depuis 2002. Ses recherches et son enseignement concernent la philosophie de l'éducation et de la formation et l'épistémologie de la problématisation. Il est également rédacteur en chef de la revue «Recherches en éducation» (Cren-nantes.net), membre de plusieurs comités de lecture et vice-président de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation). Renaud Hétier Maître de conférences en philosophie de l'éducation à l'Université Catholique de l'Ouest. Directeur du Laboratoire de Recherche en éducation et formation d'Angers (LAREF).
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Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique ~ Figures et fonctions du tiers en éducation et formation. De Boeck Supérieur, 2011 APA: FR: Copier Xypas, C., Fabre, M. & Hétier, R. (2011). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique: Figures et fonctions du tiers en éducation et formation. Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur.
Le tiers éducatif / De Boeck Supérieur ~ Il met en lumière cette relation éducative nouvelle en apportant une dimension supplémentaire au triangle classique "Apprenant-Savoir-Enseignant". Le paradigme du tiers en éducation et formation est un champ de recherche neuf. Certes, Jacques Lacan en psychanalyse et Michel Serres en philosophie ont montré la centralité du tiers dans la construction du psychisme et le développement de .
Le tiers éducatif Une nouvelle relation de Constantin ~ Découvrez sur decitre Le tiers éducatif Une nouvelle relation pédagogique - Figures et fonctions du tiers en éducation et formation par Constantin Xypas - Collection Perspectives en Education - Librairie Decitre
Xypas, C., Fabre, M. et Hétier, R. (2011). Le tiers ~ Xypas, C., Fabre, M. et Hétier, R. (2011). Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique. Figures et fonctions du tiers en éducation et formation. Bruxelles, Belgique : De Boeck. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (Volume 39, numéro 2, 2013, p. 273-431) diffusée par la plateforme Érudit.
Introduction / Cairn ~ Le tiers en débat. 1 Dans le Tiers-Instruit, Michel Serres assignait à la pédagogie la reconnaissance d’une tierce place : « Non, le jeu de pédagogie ne se joue point à deux, voyageur et destination, mais à trois. La tierce place intervient, là, en tant que seuil du passage. Or cette porte, ni l’élève ni l’initiateur n’en savent le plus souvent la place ni l’usage .
- Le tiers éducatif. Une nouvelle relation ~ Noté /5. Retrouvez Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique et des millions de livres en stock sur . Achetez neuf ou d'occasion
Conclusion / Cairn ~ ISO 690: FR: Copier Xypas Constantin, « Conclusion », dans : Constantin Xypas éd., Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique. Figures et fonctions du tiers en éducation et formation. Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, « Perspectives en éducation et formation », 2011, p. 169-174.
Conclusion / Cairn ~ ISO 690: Copier Xypas Constantin, « Conclusion », dans : Constantin Xypas éd., Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique. Figures et fonctions du tiers en éducation et formation. Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, « Perspectives en éducation et formation », 2011, p. 169-174.
Publications de Maela Paul / Cairn ~ Dans Le tiers éducatif. Une nouvelle relation pédagogique; De Boeck Supérieur, 2011 ; Premières lignes 4€ Ajouter au panier. Accompagnateur/trice; Dans L'ABC de la VAE ; ERES, 2009; Premières lignes 3€ Ajouter au panier. Accompagnement; Dans L'ABC de la VAE ; ERES, 2009; Premières lignes 3€ Ajouter au panier. Chapitre I. L'accompagnement, ou la traversée des paradoxes; Dans Penser .
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