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L'apprentissage visible pour les enseignants : Connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves
Description L'apprentissage visible pour les enseignants : Connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves. L'ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Basés sur une méga-analyse de plus de 900 méta-analyses réalisées auprès de millions d'élèves de niveaux socioéconomiques variés et issus de nombreux pays sur les continents d'Amérique du Nord, d'Europe, d'Océanie et d'Asie, ces résultats constituent la plus imposante recension d'études empiriques dans le domaine de l'éducation. L'apprentissage visible pour les enseignants permet aux enseignants en formation ou en exercice d'appliquer les principes énoncés dans Visible Learning à n'importe quelle classe, n'importe où dans le monde. L'auteur résume de façon claire et conviviale les interventions les plus efficaces et guide le lecteur vers une intégration fructueuse des principes de l'apprentissage visible. Le livre valorise tant le point de vue de l'enseignant que celui de l'élève, et propose un accompagnement par étapes comprenant la préparation des leçons, l'interprétation de l'apprentissage, la rétroaction durant les cours ainsi que le suivi après les leçons. Il contient des listes de vérification, des exercices, des études de cas et des scénarios de pratiques exemplaires visant à améliorer le rendement des élèves. Il couvre plusieurs aspects de l'apprentissage, dont la motivation des élèves, les programmes d'études, les stratégies métacognitives, les comportements, les stratégies d'enseignement et la gestion de classe. L'apprentissage visible pour les enseignants est essentiel pour tout praticien qui souhaite obtenir une réponse fondée sur des données probantes à la question "Comment faire pour maximiser le rendement de tous les élèves de mon école ?".
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L’apprentissage visible pour les enseignants : connaître ~ L’apprentissage visible pour les enseignants : connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves John Hattie Presses de l’Université du Québec, collection Education intervention, 2017, 396 pages, 48 dollars.
L'apprentissage visible pour les enseignants : Connaître ~ L'apprentissage visible pour les enseignants : Connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves est un livre de John Hattie, Monique Brodeur, Claude St-Cyr, publié le 2017-08-30. Ce livre fait de 364 feuilles et peut être obtenu en format PDF et epub. Vous pouvez avoir ce fichier en ligne. Voir plus d'informations ci-dessous
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L'apprentissage visible pour les enseignants : connaître ~ L'apprentissage visible pour les enseignants : connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves Auteur : John Hattie Paru le : 30/08/2017. Éditeur(s) : PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (PUQ) Série(s) : Non précisé. Collection(s) : Éducation - Intervention , n° 43 Contributeur(s) : Non précisé. 43,00 € Chargement. Livraison à partir de 0,01 € -5 % Retrait en .
L'Apprentissage visible pour les enseignants - Renaud-Bray ~ L'ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signifiants dans les écoles. Le livre valorise tant le point de vue de l'enseignant que celui de l'élève, et propose un accompagnement par étapes comprenant la préparation des leçons, l'interprétation de l'apprentissage, la .
Livres - L'apprentissage visible pour les enseignants ~ L’apprentissage visible pour les enseignants. Connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves . De John Hattie . Préface de Monique Brodeur et Claude St-Cyr. Editions – Presse de l’Université du Québec - Collection Éducation - Intervention. 2017, 396 pages, D4424, ISBN 978-2-7605-4424-6
apprentissage visible / BDRP ~ Deux documents pour aider à donner des rétroactions favorisant les apprentissages. Source: Hattie, J. (2017). L'apprentissage visible pour les enseignants. Connaître son impact pour maximiser le rendement de ses élèves. Québec : presse de l'université du Québec.Lire la suite
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L’apprentissage visible et efficace: Hattie enfin traduit ~ Le sous-titre du livre propose ainsi de « connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves ». Une sémantique issue du monde de l’entreprise, pas forcément heureuse pour un livre sur l’école, alors que l’auteur se révèle par ailleurs très attaché à des notions plus attendues en la matière : la passion, la confiance, la coopération. Rendre accessibles les données .
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Revue internationale d’éducation de Sèvres ~ Ce livre place au cœur de ses analyses la question de l’évaluation des enseignants en France, en faisant le choix de la longue durée pour mieux dégager les continuités et les ruptures. Il présente le travail au quotidien des inspecteurs au cours des siècles et mesure l’impact de leur venue dans les classes. Les quinze contributions .