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Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée

Description Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée. Dans l'esprit de ses fondateurs, l'École de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d'apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur assument ici pleinement cet héritage. Et ils l'incarnent, avec infiniment de rigueur et de précision, en nous montrant comment la classe coopérative est non seulement possible dans l'enseignement secondaire, mais aussi nécessaire pour rendre à ce dernier sa fonction de formation culturelle et citoyenne. Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable « collectif apprenant », accompagner chacun d'eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l'on apprend mieux avec les autres et que c'est seulement grâce à eux que l'on peut se dépasser soi-même, faire ainsi l'expérience, au quotidien, d'une solidarité exigeante et féconde... voilà les enjeux de la classe coopérative. Pour s'engager sur cette voie, les auteurs nous livrent, dans cet ouvrage, une démarche qu'eux-mêmes mettent en oeuvre depuis plusieurs années. Ils nous proposent aussi des outils concrets qui couvrent tous les champs et peuvent être utilisés à tous les niveaux du collège et du lycée. Ils passent en revue l'ensemble des questions pédagogiques concrètes que pose la mise en place d'une pédagogie coopérative. Ils multiplient les pistes de travail et de réflexion. Bref, ils offrent aux enseignantes et enseignants du secondaire les moyens de faire vivre des classes coopératives, où, comme le disait Fernand Oury auquel ils se réfèrent, « on n'apprend pas aussi bien qu'ailleurs... mais mieux. » Philippe Meirieu En complément, retrouvez la boîte à outils téléchargeable sur le site www.esf-scienceshumaines.fr


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Sortie officielle de “Osez les pédagogies coopératives au ~ Il existe de nombreuses ressources formidables pour mettre en place des classes coopératives à l’école (en ce sens le livre de Sylvain Connac Apprendre avec les pédagogies coopératives (ESF, 2009) reste un ouvrage qui restera fondamental mais nous pouvons aussi citer les travaux de l’ICEM…). C’est plus complexe pour le collège et le lycée. Il en existe mais elles sont plus .

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Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée ~ Directement inspirés des méthodes de Célestin Freinet et de Sylvain Connac, des outils pédagogiques destinés à développer la coopération au collège et au lycée et ainsi améliorer la motivation des élèves. Des fichiers sont accessibles en téléchargement.

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Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée ~ Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée – G. Caron, L. Fillion, C. Scy et Y. Vasseur février 23, 2019 segpachouette Dès que j’ai lu le résumé de ce livre, j’ai su qu’il me le fallait !

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LA PEDAGOGIE COOPERATIVE EN COLLEGE ET LYCEE ~ Question Collège : un site qui ouvre le débat sur l'importante question du collège, avec des. contributions ouvertes, des propositions, des compte-rendus de lecture, des études, billets, etc.

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Apprendre avec les pédagogies coopératives Sylvain Connac ~ Apprendre avec les pédagogies coopératives Sylvain Connac Généralités : La pédagogie coopérative prend en compte l’individu en le sortant de l’anonymat du cours magistral. Deux avantages pédagogiques forts : pour les tutorés, appartenir à un réseau d’échanges en mesure d’apporter des informations rapides et efficaces ; pour les experts, voir leur apprentissages se renforcer .

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Pédagogie coopérative — Wikipédia ~ Le terme de pédagogie coopérative recouvre des pratiques très diverses qui ont toutes en commun de promouvoir une part d’action commune entre élèves dans le cadre des apprentissages. Parmi les modèles de pédagogie coopérative les plus fréquemment cités, on peut citer la pédagogie de Célestin Freinet [1], les expérimentations de Roger Cousinet [2], celles de Sylvain Connac [3] ou .

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Des classes coopératives au collège - Céline Scy - Laurent ~ Ce travail en équipe s'inscrit comme un fil rouge a la fois dans la volonté de mieux faire réussir tous les élèves, mais aussi comme source de développement professionnel des en- seignants. Ce livre interroge les conditions d'adaptation des pédagogies coopératives au second degré et se pré- sente comme une boîte à outils que les enseignants peuvent s'approprier en fonction de leurs .