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Pour un établissement scolaire équitable
Description Pour un établissement scolaire équitable. Les individus n'appartiennent pas aux mêmes milieux sociaux, ne disposent pas des mêmes ressources, ni des mêmes capacités à les mobiliser, capacités dont on sait qu'elles doivent aussi à leur socialisation et à leur éducation familiales. Pour faire face cette évidence, l'égalité des chances structure et définit l'horizon de toute réforme scolaire en France. Mais l'équité va plus loin que l'égalité dans la mesure où elle remet partiellement en cause un traitement égal ou équivalent de tous les individus. Peut-elle être alors une dimension constitutive de l'EPLE ? Les auteurs s'attachent à identifier les conditions d'une école équitable, soit une école qui se soucie du devenir de tous les élèves et du sort des plus faibles. Ils montrent comment il est possible d'agir sur des paramètres connus et surtout que c'est en amont, par les choix pédagogiques retenus, que l'équité pourra s'imposer. La composition des classes, les classes de niveaux, les conditions matérielles dans lesquelles exercent les enseignants, comme le recrutement socialement plus ou moins hétérogène des élèves peuvent amplifier ou au contraire réduire les écarts de réussite. L'effet-établissement, l'effet-maître, et bien d'autres notions, ne sont pas étudiés comme des variables indépendantes d'autres facteurs, mais au contraire toujours contextualisés. Les auteurs insistent sur l'importance du collectif, pour ne pas tout faire peser sur l'enseignant. Déjà, la figure traditionnelle de l'enseignant seul dans sa classe face à ses élèves est en train de se modifier peu à peu. Coordination, collaboration et coopération désignent les trois dimensions du travail conjoint entre les membres d'une équipe éducative. Et travailler collectivement à l'instauration d'un établissement équitable exige un apprentissage conjoint…
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Aziz Jellab : Pour un établissement scolaire équitable ~ Aziz Jellab : " Au niveau de l'établissement il y a des choix qu 'on peut faire et qui ont des effets" Inspecteur général et chercheur (Université Lille 3), Aziz Jellab est un spécialiste de l'enseignement professionnel. Dans cet entretien il revient sur sa vision de l'établissement et le rôle des acteurs locaux pour une école plus juste.
Notice bibliographique Pour un établissement scolaire ~ Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte : sans médiation Auteur(s) : Adam-Maillet, Maryse Voir les notices liées en tant qu'auteur Jellab, Aziz (1966-..) Voir les notices liées en tant qu'auteur Titre(s) : Pour un établissement scolaire équitable [Texte imprimé] / Maryse Adam-Maillet, Aziz Jellab Publication : Boulogne-Billancourt : Berger-Levrault, impr. 2017
Pour un établissement scolaire équitable de Maryse Adam ~ Découvrez sur decitre Pour un établissement scolaire équitable par Maryse Adam-Maillet - Collection Les indispensables - Librairie Decitre
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Le management des établissements scolaires ~ utilisés dans les EPLE pour la pratique du « management cognitif d’un établissement scolaire ». Ce mode de management est systémique : il vise à inclure chaque « petit acte » dans une cohérence d’ensemble. –Réf. 860B8509 Prix : 15,00 € DU PROJET AU CONTRAT D’OBJECTIFS L’articulation entre projet d’établissement et contrat constitue le cœur de ce livre. Dans une .
Lelivrescolaire : manuels numériques pour le collège et ~ Lelivrescolaire : éditeur de manuels scolaires collaboratifs et innovants. En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous acceptez l'utilisation des cookies permettant le bon fonctionnement du service.
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Téléservice : Consulter le livret scolaire de son enfant ~ Accueil particuliers > Services en ligne et formulaires > Consulter le livret scolaire de son enfant Le lien vers cette page a été envoyé avec succès aux destinataires. Télécharger au format pdf
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