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La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
Description La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?. Un terrible constat : Imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents. Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux. Sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une " constante macabre ", pour être crédibles. C'est ce redoutable phénomène qu'André Antibi analyse finement et dénonce vigoureusement dans ce livre " grand à public " très clair, facile et agréable à lire. Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées. Elles sont en vigueur dans certains pays où, contrairement au nôtre, les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux. Depuis sa parution en octobre 2003, ce livre suscite un intérêt médiatique sans précédent, et est soutenu par de très nombreuses personnalités de renom et par d'importantes associations de parents d'élèves et d'enseignants. Ces réactions encourageantes permettent d'espérer qu'un changement salutaire pourra avoir lieu très prochainement, à condition d'y croire et de rester mobilisés.
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LA CONSTANTE MACABRE OU COMMENT A-T-ON DÉCOURAGÉ DES ~ Cette constante macabre, c'est, selon André Antibi, le « pourcentage d'élèves qui doivent être en échec » pour que le système éducatif français garde sa crédibilité. Agrégé en mathématiques et professeur en sciences de l'éducation, l'auteur, qui dirige l'Institut de recherche pour l'enseignement des mathématiques de Toulouse, a construit cet ouvrage à partir notamment de 500
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La constante macabre ou comment a-t-on découragé des ~ Depuis plus de 15 ans, il dénonce inlassablement le dysfonctionnement le plus important de notre système éducatif : sous la pression de la société. les enseignants, souvent inconsciemment, jouent un rôle de sélectionneurs et sont ainsi à l'origine de l'échec scolaire artificiel d'une certaine proportion d'élèves : la "constante macabre".
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Constante macabre — Wikipédia ~ La constante macabre est un phénomène qui serait observé lors de la notation d'examens, par lequel la proportion de mauvaises notes serait similaire quel que soit le sujet de l'examen et quel que soit le correcteur, indépendamment de la qualité véritable des réponses données par ceux qui passent l’examen.
Filière Sciences et Technologies de la Santé et du Social ~ Le livre « la Constante Macabre », et plus particulièrement le chapitre 2, où sont décrits les dix procédés usuels conduisant à la Constante Macabre, de façon inconsciente le plus souvent. . Objectifs du système EPCC (système d’Evaluation Par Contrat deConfiance) : Permettre à chaque enseignant de ne pas être victime de la constante macabre. . Intérêt pour le système .
La constante macabre. Ou comment a-t-on découragé des ~ Ce livre, publié à compte d’auteur, connaît un beau succès. André Antibi, professeur de mathématiques, y explique pourquoi les enseignants notent de façon constante les élèves autour d’une moyenne et comment ils s’arrangent pour obtenir systématiquement un lot de mauvaises notes, alors que dans l’absolu rien n’empêche, pour un exercice donné, de n’obtenir que des bonnes .
APMEP : Matériaux pour une documentation - LA CONSTANTE ~ LA CONSTANTE MACABRE ou comment a-t-on découragé des générations d’élèves ? Jean Barbier. Jean BARBIER, Monique LEENHARDT, Pierre LEGRAND. par André Antibi. éd. Math’Adore. Ouvrage illustré, format 15 × 24, 160 pages, présentation soignée, 15 € . D’emblée, le sous-titre annonce la couleur : il s’agit d’un texte de combat. Le dessin de couverture le confirme, qui montre .
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2003 La constante macabre ou comment a-t-on découragé des ~ Auteur(s) : Antibi André Titre : La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? Editeur : Math'Adore Toulouse, 2003 Format : 15 cm x 24 cm, 160 p.ISBN : 2-09-899604-7 EAN : 9782098996045 Type : ouvrage (au sens classique de l'édition) Langue : Français Support : papier Public visé : chercheur, élève ou étudiant, enseignant Niveau Niveau scolaire visé .
EVALUATION : TAUX DE REUSSITE ASSR ET B2i, QUELS PROBLEMES ~ Relire aussi l'ouvrage signalé de A.Antibi publié en 2003 "La constante macabre, ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves", éditions Math'Adore-Nathan. Mais il y a d’autres réponses pédagogiques à ce problème général
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Education : « les notes, la fin du cauchemar » - ladepeche ~ Une tradition ridicule qui se perpétue de génération en génération : il est très difficile de remettre en cause ce phénomène d’évaluation (un tiers de mauvais, un tiers de moyens, un ti
Toulouse. André Antibi dénonce la manière de noter les ~ André Antibi, chercheur en sciences de l'éducation à l'université Paul-Sabatier de Toulouse sera ce soir à 17 h 30 l'invité du forum de la Fnac (boulevard de Strasbourg), pour la .